酸的通性练习题
酸的通性练习1 下列关于浓硫酸的描述错误的是（）
A．溶于水时放出大量的热 B.有强烈的腐蚀性
C．稀释时切不可将水倒进浓硫酸中 D.可在量筒中用浓硫酸配制稀硫酸
3.（张家界中考）制作馒头时，需加入面碱（主要含碳酸钠），如果面碱放多了，蒸出的馒头会发黄，且口感不好。为除去过多的面碱，做馒头时可加入适量的（）
A、食醋
B、食盐
C、料酒
D、味精
4.（桂林中考）下列对实验意外事故的处理错误的是（）
A.硫酸洒在实验台上，立即用氢氧化钠溶液冲洗
B.实验药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓
C.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭
D.浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液
5.（莱芜中考）从物质的组成角度解释酸具有酸的通性的原因是（）
A．酸溶于水都能电离出H+ B．酸都含有酸根
C．酸中都含有氢元素 D．酸中都含有氧元素
6.下列物质露置在空气中质量增加且溶质质量分数减少的是（）
A．氯化钠 B．浓盐酸
C．浓硫酸 D．硝酸钾
7.下列物质，能由金属跟盐酸直接作用而制得的是( )
Ａ．MgCl
2Ｂ．FeCl
3
Ｃ．CuCl
2
Ｄ．AgCl
1．下列反应的化学方程式，书写正确的是（）A．
B．
C．
D．
2．下列关于盐酸的性质中，属于物理性质的是（）
A．盐酸可以使紫色石蕊试液变为红色
B．浓盐酸在空气中易挥发形成白雾
C．盐酸可以除去铁表面生成的铁锈
D．盐酸可以跟硝酸银溶液反应生成白色沉淀
5.（2010?莱芜中考）从物质的组成角度解释酸具有酸的通性的原因是（）
A．酸溶于水都能电离出H+ B．酸都含有酸根
C．酸中都含有氢元素 D．酸中都含有氧元素
3．下列物质中能跟盐酸反应，既不生成沉淀，又无气体放出且溶液呈无色的是（）A．B．C．D．
4．下列物质都能电离出氢离子，其中不属于酸的是（）
A．B．C．D．
5．下列物质敞口放置在空气中，一段时间后物质质量增加的是（）
A．浓 B．浓 C．食盐水 D．水
6．硫酸可用于金属表面除锈，这是因为硫酸（）
A．具有吸水性 B．能跟金属反应
C．能跟碱反应 D．能跟金属氧化物反应
7．下列各组中的两种物质分别跟稀反应，能生成相同的盐的是（）A．和 B．和
C．和 D．和
8．检验硫酸应使用下列试剂中的（）
A．紫色石蕊试液 B．无色酚酞试液
C．硝酸银溶液 D．紫色石蕊试液和氯化钡溶液
8.（2010·上海中考）能反映相关实验过程中量的变化的图像是( )
10．相同质量的锌和镁，分别和足量的稀硫酸反应，生成氢气的质量（）
A．一样多B．锌与硫酸反应生成的多
C．镁与硫酸反应生成的多D．无法比较
12．下列各物质敞口放置在空气中一段时间后，质量会减少的是（）
A．浓硫酸B．食盐溶液C．澄清的石灰水D．浓盐酸
13．下列物质发生反应，能产生氢气的是（）
A．氧化铁和稀硫酸 B．锌和浓硫酸
C．铁和稀盐酸 D．氧化锌和硝酸
14．有一瓶无色液体，可能是和，选用下列哪种试剂可以鉴别（）A． B．石蕊试液 C．酚酞试液 D．溶液
15．下列反应中，反应前后元素的化合价保持不变的是（）
A． B．
C． D．
16．质量相同的下列金属与足量稀反应，放出最少的是（）A．Zn B．Al C．Mg D．Na
17．下列对盐酸的性质叙述正确的是（）
A．浓盐酸是一种无色无味的液体B．浓盐酸有挥发性
C．浓盐酸挥发在空气中会产生白烟D．浓盐酸有强氧化性
18．把盛浓硫酸的试剂瓶敞口放置一段时间后，它的变化情况是（）
A．溶液变浓了 B．质量变小了
C．溶液中溶质质量分数变小 D．不变
11.（2012.鸡西市）除去下列物质中所含的少量杂质，下表中除杂方法正确的是（）
15.要使右图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是：（）
①锌和稀硫酸②石灰石和盐酸
③氯化钠和水④铁锈和盐酸
⑤二氧化锰和双氧水⑥氧化钙和水．
A．①②③⑤B．①②④⑤C．①②⑤⑥D．①②③④⑤⑥24．下列属于硫酸的性质的是（）
①具有挥发性②具有吸水性③有腐蚀性④有脱水性
⑤有刺激性气味⑥使紫色的石蕊试液变蓝⑦有酸味
A．①②④⑤B．②③④C．③④⑤⑦D．②⑤④⑦
二、填空题
1．浓硫酸是______色______状液体，______挥发。在稀释浓硫酸时，一定要把______沿着烧杯壁或玻璃棒缓缓注入______里，边注入边______使产生______迅速地扩散。
2．除去铁器的锈（主要成分：），通常可用______和______。
3．将浓硫酸长时间放在敞口容器中，质量分数会变______。这是因为浓硫酸有______性；浓硫酸滴在纸上或布上时，纸和布的颜色会变______，这是浓硫酸使它们______的缘故，因为浓硫酸还有______性。
4．在下表中，A组的______能跟B组中所有物质发生反应。
写出能反应的化学方程式：_______________________________
_______________________________
_______________________________
5．硫酸_______水（填“易溶于”、“难溶于”、“溶于”）溶解时需_______。
6．在稀释浓硫酸时，一定要把_______沿着器壁慢慢注入_______里并不断_______，使产生热量迅速扩散。
7．由两种_______互相交换成分，生成另外两种_______的反应叫做复分解反应，例如_______。
8．把盛有氧化铜的试管里，加入适量的稀硫酸，观察到的现象是_______，反应的化学方程式是_______，此反应属于_______。（填反应类型）
9．纯净的浓盐酸是_______的液体，工业品浓盐酸是黄色是因为_______。
10．酸可用于金属表面的除锈，是因为_______。
17.向放有表面生锈的铁钉的试管中加入过量盐酸,刚开始时的现象
______________________________反应的化学方程式是______________________________,充分反应后的现象是______________________________,反应的化学方程
式:______________________________。
18.将浓硫酸、浓盐酸敞口放置在空气中，能形成白雾的是，质量变大的是，质量变小的是，它们的质量分数
初三中考数学计算题训练及答案
1.计算：22 ﹣1|﹣． 2计算：( )0 - ( )-2 + 45° 3.计算：2×(－5)＋23－3÷． 4. 计算：22＋(－1)4＋(－2)0－|－3|； 5.计算：30 82 145+-Sin 6.计算：?+-+-30sin 2)2(20． 7.计算， 8.计算：a(3)+(2)(2) 9.计算： 10. 计算：()()03 32011422 - --+÷- 11.解方程x 2 ﹣41=0． 12.解分式方程 2 3 22-= +x x
13．解方程：＝．14.已知﹣1=0，求方裎1的解． 15.解方程：x2+4x－2=0 16.解方程：-1)-x)= 2．17.（2011.苏州）解不等式：3﹣2（x﹣1）＜1．18.解不等式组： 19.解不等式组 () ()() ? ? ? + ≥ - - + - 1 4 6 1 5 3 6 2 x x x xπ 20.解不等式组 ?? ? ? ? < + > + .2 2 1 ,1 2 x x 答案 1.解: 原式=4+1﹣3=2 2.解：原式=1-4+12.
3.解：原式10+8-68 4.解：原式＝4＋1＋1－3＝3。 5.解：原式= 222222=+-． 6. 解：原式＝2＋1＋2×2 1＝3＋1＝4． 7. 解：原式=1+2﹣ +2× =1+2﹣ + =3． 8.解: ()()()22a a 32a 2a a 3a 4a =43a -+-+=-+-- 9. 解：原式=5+4-1=8 10. 解：原式3 1122 -- 0． 11. 解：（1）移项得，x 2 ﹣4﹣1， 配方得，x 2 ﹣44=﹣1+4，（x ﹣2）2 =3，由此可得x ﹣2=±，x 1=2+，x 2=2﹣； （2）1，﹣4，1．b 2 ﹣4=（﹣4）2﹣4×1×1=12＞0． 2±， x 1=2+，x 2=2﹣． 12.解：10 13.解：3 14. 解：∵﹣1=0，∴a﹣1=0，1；2=0，﹣2． ∴﹣21，得2x 2 ﹣1=0，解得x 1=﹣1，x 2=． 经检验：x 1=﹣1，x 2=是原方程的解．∴原方程的解为：x 1=﹣1，x 2=． 15.解: 4168426 26x -±+-±- 16. 解：去分母，得 3=2(1) . 解之，得5. 经检验，5是原方程的解. 17. 解：3﹣22＜1，得：﹣2x ＜﹣4，∴x＞2． 18.解：x ＜-5 19.解：15≥x 20. 解：不等式①的解集为x ＞－1；不等式②的解集为x ＋1＜4 x ＜3 故原不等式组的解集为－1＜x ＜3．
中考古诗词赏析-3.1春望
3.1 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 一、赏析： 1、主题：全诗抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。 2、诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河、草木到花、鸟。 3、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”两句，一般认为：花鸟本是娱人之物，但因感时伤别，诗人见了反而落泪惊心。另一种解释是：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。对这两种说法，你怎样看？ 考虑到这首诗的主旨是忧乱伤春，把“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句的主语理解为作者自己更加自然，更加符合作者当时的心理，因此我们选择第一种说法：诗人因感时伤怀，加之思念家人，面对鸟语花香的春景，不但无心玩赏，反而落泪惊心。 4、“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。 ①这两句用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极珍贵，可以胜过万金。②这两句真切地表达了战乱中人们思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音信不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然的使人产生共鸣。 5、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 ①面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。②诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 6、“感时花溅泪”中的“溅”字用得特好，请结合全诗对这个字作简要赏析。 “溅”字生动传神地写出了诗人在国破家亡、兵荒马乱的情况下，面对花木潸然泪下，泪流满面的情态，充分表达了感时伤世的情怀。（其中写出何种情态得1分，写出表达的情怀得1分，共2分） 7、全诗抒发了诗人怎样的情感？ 全诗抒发了诗人忧国思家的思想情感。 8、对这首诗赏析不正确的一项是【】 A、诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵，充分表达了诗人对妻子儿女安危的时刻牵挂。 B、颔联写诗人见花落泪，闻鸟惊心，都是为了表达他感时伤世的情怀。 C、首联写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧；春天降临到长安城，眼前却呈现出郁郁葱葱，欣欣向荣的景象。 D、尾联说诗人白发稀疏到“不胜簪”的地步，足见他衰老得很快，而这又完全是忧国、伤时、思家所致。
中考数学计算题训练及答案
1.计算：22+|﹣1|﹣ ． 2计算：( 3 )0 - ( 12 )-2 + tan45° 3.计算：2×(－5)＋23－3÷12 ． 4. 计算：22＋(－1)4＋(5－2)0－|－3|； 5.计算：3082145+- Sin 6.计算：?+-+-30sin 2)2(20． 7.计算 ， 8.计算：a(a-3)+(2-a)(2+a) 9.计算： 10. 计算：()()0332011422 ---+÷-
11.解方程x 2﹣4x+1=0． 12.解分式方程 2322-=+x x 13．解方程：3x ＝ 2x －1 ． 14.已知|a ﹣1|+ =0，求方裎+bx=1的解． 15.解方程：x 2+4x －2=0 16.解方程：x x -1 - 3 1- x = 2． 17.（2011.苏州）解不等式：3﹣2（x ﹣1）＜1． 18.解不等式组：???2x ＋3＜9－x ，2x －5＞3x ． 19.解不等式组()()() ?? ?+≥--+-14615362x x x x 20.解不等式组?????<+>+.22 1,12x x 答案 1.解: 原式=4+1﹣3=2 2.解：原式=1-4+1=-2. 3.解：原式=-10+8-6=-8 4.解：原式＝4＋1＋1－3＝3。
5.解：原式=222222=+-． 6. 解：原式＝2＋1＋2×2 1＝3＋1＝4． 7. 解：原式=1+2﹣+2×=1+2﹣+=3． 8.解: ()()()22a a 32a 2a a 3a 4a =43a -+-+=-+-- 9. 解：原式=5+4-1=8 10. 解：原式=31122 -- =0． 11. 解：（1）移项得，x 2﹣4x=﹣1， 配方得，x 2﹣4x+4=﹣1+4，（x ﹣2）2=3，由此可得x ﹣2=± ，x 1=2+，x 2=2﹣； （2）a=1，b=﹣4，c=1．b 2﹣4ac=（﹣4）2﹣4×1×1=12＞0． x==2±， x 1=2+，x 2=2﹣． 12.解：x=-10 13.解：x=3 14. 解：∵|a﹣1|+ =0，∴a﹣1=0，a=1；b+2=0，b=﹣2． ∴﹣2x=1，得2x 2+x ﹣1=0，解得x 1=﹣1，x 2=． 经检验：x 1=﹣1，x 2=是原方程的解．∴原方程的解为：x 1=﹣1，x 2=． 15.解: 2x - 16. 解：去分母，得 x +3=2(x -1) . 解之，得x =5. 经检验，x =5是原方程的解. 17. 解：3﹣2x+2＜1，得：﹣2x ＜﹣4，∴x＞2． 18.解：x ＜-5 19.解：15≥x 20. 解：不等式①的解集为x ＞－1；不等式②的解集为x ＋1＜4 x ＜3 故原不等式组的解集为－1＜x ＜3．
【三年中考】北京市2012-2014年中考化学分类汇编：常见的酸 酸的通性
北京市2012-2014年中考化学分类汇编 常见的酸酸的通性 C D 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 向一定量的稀盐酸中加入大理石 一定量的稀盐酸中加入铁粉
加热一定量的高锰酸钾固体 选D 31．（2012?北京）实验1： 步骤1：在C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧；步骤2：打开K1，关闭K2，将A中的溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧，B中发 生的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑． 通过以上实验研究了燃烧的一个条件．它是与氧气接触． 实验2：研究CO2与NaOH固体的反应 步骤1：A中盛有稀盐酸、B中Na2CO3固体，C中NaOH固体 打开K1，关闭K2，将A中溶液滴入B中，气球变大，打开K2，关闭K1，一段时间后气球没有明显变瘪． 步骤2：依据以上实验现象，改进后重新添加药品，进行实验2． 步骤3：打开K2，关闭K1，将A中液体滴入B中，用燃着的木条放在K2上，发现木条熄灭，问上述操作的目的验证生成的气体是二氧化碳．然后进行后续实验，说明CO2与NaOH固体发生了反应，后续实验的操作与现象为打开K1，关闭K2，将A中溶液滴入B 中，气球变大，打开K2，关闭K1，一段时间后气球没有明显变瘪．
解：实验1：将A中的溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧，说明生成的气体是氧气，是过氧化氢溶液在二氧化锰的催化条件下生成的，反应的化学方程式是： 2H2O22H2O+O2↑；通过这个实验可知，燃烧的条件之一是与氧气接触． 故答案为：2H2O22H2O+O2↑；与氧气接触． 实验2：A中的稀盐酸与B中的Na2CO3固体反应可生成气体二氧化碳，用燃着的木条放在K2上，发现木条熄灭，验证了生成的气体的确是二氧化碳；要证明CO2与NaOH固体发生了反应，可打开K1，关闭K2，将A中溶液滴入B中，气球变大，说明生成了气体二氧化碳；打开K2，关闭K1，一段时间后气球没有明显变瘪，说明生成的气体二氧化碳与C中的氢氧化钠溶液反应了． 故答案为：验证生成的气体是二氧化碳；打开K1，关闭K2，将A中溶液滴入B中，气球变大，打开K2，关闭K1，一段时间后气球没有明显变瘪．
初中数学中考计算题
初中数学中考计算题
一．解答题（共30小题） 1．计算题： ①； ②解方程：． 2．计算：+（π﹣2013）0． 3．计算：|1﹣|﹣2cos30°+（﹣）0×（﹣1）2013． 4．计算：﹣． 5．计算：．6．． 7．计算：． 8．计算：． 9．计算：． 10．计算：． 11．计算：． 12．．13．计算：．14．计算：﹣（π﹣3.14）0+|﹣3|+（﹣1）2013+tan45°． 15．计算：．16．计算或化简： （1）计算2﹣1﹣tan60°+（π﹣2013）0+|﹣|． （2）（a﹣2）2+4（a﹣1）﹣（a+2）（a﹣2） 17．计算： （1）（﹣1）2013﹣|﹣7|+×0+（）﹣1； （2）． 18．计算：．19．（1）
（2）解方程：． 20．计算： （1）tan45°+sin230°﹣cos30°?tan60°+cos245°； （2）．21．（1）|﹣3|+16÷（﹣2）3+（2013﹣）0﹣tan60° （2）解方程：=﹣． 22．（1）计算：. （2）求不等式组的整数解． 23．（1）计算： （2）先化简，再求值：（﹣）÷，其中x=+1．24．（1）计算：tan30° （2）解方程：． 25．计算： （1） （2）先化简，再求值：÷+，其中x=2+1．26．（1）计算：； （2）解方程：． 27．计算：．28．计算：． 29．计算：（1+）2013﹣2（1+）2012﹣4（1+）2011． 30．计算：．
参考答案与试题解析 一．解答题（共30小题） 1．计算题： ①； ②解方程：． 考点：解分式方程；实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值． 专题：计算题． 分析：①根据零指数幂、特殊角的三角函数值、绝对值求出每一部分的值，再代入求出即可； ②方程两边都乘以2x﹣1得出2﹣5=2x﹣1，求出方程的解，再进行检验即可． 解答：①解：原式=﹣1﹣+1﹣， =﹣2； ②解：方程两边都乘以2x﹣1得： 2﹣5=2x﹣1， 解这个方程得：2x=﹣2， x=﹣1， 检验：把x=﹣1代入2x﹣1≠0， 即x=﹣1是原方程的解． 点评：本题考查了解分式方程，零指数幂，绝对值，特殊角的三角函数值等知识点的应用，①小题是一道比较容易出错的题目，解②小题的关键是把分式方程转化成整式方程，同时要注意：解分式方程一定要进行检验． 2．计算：+（π﹣2013）0． 考点：实数的运算；零指数幂． 专题：计算题． 分析：根据零指数幂的意义得到原式=1﹣2+1﹣+1，然后合并即可． 解答：解：原式=1﹣2+1﹣+1 =1﹣． 点评：本题考查了实数的运算：先进行乘方或开方运算，再进行加减运算，然后进行加减运算．也考查了零指数幂． 3．计算：|1﹣|﹣2cos30°+（﹣）0×（﹣1）2013． 考点：实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值． 分析：根据绝对值的概念、特殊三角函数值、零指数幂、乘方的意义计算即可． 解答： 解：原式=﹣1﹣2×+1×（﹣1） =﹣1﹣﹣1 =﹣2． 点评：本题考查了实数运算，解题的关键是注意掌握有关运算法则．
《春望》历年中考题
《春望》阅读题目 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 5、你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分） 6、“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 《春望》阅读答案 4、答案：忧围伤时、念家悲己（意思对即可，2分） 5、示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。 示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。（2分） 6、家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。（每问1分，共2分） 以上就是《<春望>阅读题及答案》相关内容，希望对同学们有所帮助。 （一）阅读下面这首诗，完成5～6题。（4分） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 5．首联“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。（2分） 答： 6．请对尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分） 答：
（一）（4分）5．“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生的景色，令人满目凄然，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。（2分） 6．尾联描绘了一个头发花白，稀疏到“不胜簪”地步的诗人形象，透过这一形象，可以 想见其内心的凄怆、悲凉，其苍老之态是忧国、伤时、思家所致。（意近即可）（2分） 请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项（2分） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。 B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。 C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。 D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。 【答案】A （３分）阅读下面这首诗，回答问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）诗的首联，写诗人“望”到的景象 是： 。（1分） （2）后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？（2分） 【答案】（1）国家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。（1分） （2）反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。（2分）
中考数学计算题专项训练(全)
2 + 3 8 3.计算：2×(－5)＋23－3÷1 9. 计算：( 3 )0 - ( )-2 + tan45° 2 - (-2011)0 + 4 ÷ (-2 )3 中考专项训练——计算题 集训一（计算） 1. 计算： Sin 450 - 1 2.计算： 2 ． 4.计算：22＋(－1)4＋( 5－2)0－|－3|； 5.计算：22+|﹣1|﹣ ． 8.计算：（1） (- 1)2 - 16 + (- 2)0 （2）a(a-3)+(2-a)(2+a) 1 2 10. 计算： - 3 6.计算： - 2 + (-2) 0 + 2sin 30? ． 集训二（分式化简） 7.计算 ， 1. （2011.南京）计算 ．
x 2 - 4 - 9.（2011.徐州）化简： (a - ) ÷ a - 1 10.（2011.扬州）化简 1 + x ? ÷ x （ 2. （2011.常州）化简： 2 x 1 x - 2 7. （2011.泰州）化简 ． 3.（2011.淮安）化简：（a+b ）2+b （a ﹣b ）． 8.（2011.无锡）a(a-3)+(2-a)(2+a) 4. （2011.南通）先化简，再求值：(4ab 3－8a 2b 2)÷4ab ＋(2a ＋b )(2a －b )，其中 a ＝2，b ＝1． 1 a a ； 5. （2011.苏州）先化简，再求值： a ﹣1+ ）÷（a 2+1），其中 a= ﹣ 1． 6.（2011.宿迁）已知实数 a 、b 满足 ab ＝1，a ＋b ＝2，求代数式 a 2b ＋ab 2 的值． ? ? 1 ? x 2 - 1 ? 集训三（解方程） 1. （2011?南京）解方程 x 2﹣4x+1=0．
酸的通性练习题
酸的通性练习 1 下列关于浓硫酸的描述错误的是（） A．溶于水时放出大量的热 B.有强烈的腐蚀性 C．稀释时切不可将水倒进浓硫酸中 D.可在量筒中用浓硫酸配制稀硫酸 3.（张家界中考）制作馒头时，需加入面碱（主要含碳酸钠），如果面碱放多了，蒸出的馒头会发黄，且口感不好。为除去过多的面碱，做馒头时可加入适量的（） A、食醋 B、食盐 C、料酒 D、味精 4.（桂林中考）下列对实验意外事故的处理错误的是（） A.硫酸洒在实验台上，立即用氢氧化钠溶液冲洗 B.实验药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓 C.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭 D.浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液 5.（莱芜中考）从物质的组成角度解释酸具有酸的通性的原因是（） A．酸溶于水都能电离出H+ B．酸都含有酸根 C．酸中都含有氢元素 D．酸中都含有氧元素 6.下列物质露置在空气中质量增加且溶质质量分数减少的是（） A．氯化钠 B．浓盐酸 C．浓硫酸 D．硝酸钾 7.下列物质，能由金属跟盐酸直接作用而制得的是( ) Ａ．MgCl 2Ｂ．FeCl 3 Ｃ．CuCl 2 Ｄ．AgCl 1．下列反应的化学方程式，书写正确的是（） A． B． C． D． 2．下列关于盐酸的性质中，属于物理性质的是（）A．盐酸可以使紫色石蕊试液变为红色 B．浓盐酸在空气中易挥发形成白雾 C．盐酸可以除去铁表面生成的铁锈 D．盐酸可以跟硝酸银溶液反应生成白色沉淀
5.（2010?莱芜中考）从物质的组成角度解释酸具有酸的通性的原因是（） A．酸溶于水都能电离出H+ B．酸都含有酸根 C．酸中都含有氢元素 D．酸中都含有氧元素 3．下列物质中能跟盐酸反应，既不生成沉淀，又无气体放出且溶液呈无色的是（） A．B．C．D． 4．下列物质都能电离出氢离子，其中不属于酸的是（） A．B．C．D． 5．下列物质敞口放置在空气中，一段时间后物质质量增加的是（） A．浓 B．浓 C．食盐水 D．水6．硫酸可用于金属表面除锈，这是因为硫酸（） A．具有吸水性 B．能跟金属反应 C．能跟碱反应 D．能跟金属氧化物反应 7．下列各组中的两种物质分别跟稀反应，能生成相同的盐的是（）A．和 B．和 C．和 D．和 8．检验硫酸应使用下列试剂中的（） A．紫色石蕊试液 B．无色酚酞试液 C．硝酸银溶液 D．紫色石蕊试液和氯化钡溶液 8.（2010·上海中考）能反映相关实验过程中量的变化的图像是( )
课题1 常见的酸和酸
课题1 常见的酸和酸 一、选择题 1.（10红河3）生活离不开化学，应用所学知识选出表中酸性最强的物质（） 选项 A B C D 物质肥皂水漂白液柠檬汁玉米粥 PH 10 12 3.5 6.8 2.(10乌鲁木齐市)实验室有四个药品橱，已存放如下药品，实验室新购进的活性炭，应将它存放在 药品橱甲橱乙橱丙橱丁橱 药品盐酸、硫酸氢氧化钠、氢氧化钙红磷、硫铜、锌 3.（2010·山东莱芜，7）从物质的组成角度解释酸具有酸的通性的原因是 A．酸都能电离出H+B．酸都含有酸根 C．酸中都含有氢元素D．酸中都含有氧元素 4.（2010·辽宁鞍山，10）白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物 质。下列最不容易被蚁酸腐蚀的是 A．镀锌水管B．铜制塑像C．大理石栏杆D．铝合金门窗 5.（10南昌市）若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中，一段时间后，可以肯定的是 A．溶质质量都减少B．溶剂质量都增大 C．溶液质量都增大D．溶质的质量分数都减小 6.（10邵阳8）下列现象的产生，与空气成分无关的是 A.烧碱露置空气中变重 B.浓盐酸露至空气中变轻 C.酥脆饼干置于空气中变软 D.菜刀置于潮湿空气中生锈 7.（10无锡15）下列实验现象描述正确的是 A.硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧时，生成氧化铁 C.打开盛有浓盐酸的瓶盖后，瓶口出现白烟 D.用石蕊溶液染成的干燥的紫色纸花放入二氧化碳中，纸花变红 8.(10桂林19)下列对实验意外事故的处理错误 ．．的是 A.硫酸洒在实验台上，立即用烧碱溶液冲洗 B.实验药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓 C.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭 D.浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液 9.（10泰安）对物质进行分类，是研究物质的基本方法。在下面的四种化合物中，其中与另外三种不属于同一类别的是 A.Cu(NO3)2 B.FeSO4 C. HCl D.Na2CO3 10.（2010·辽宁鞍山，10）白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质。下列最不容易被蚁酸腐蚀的是 A．镀锌水管B．铜制塑像C．大理石栏杆D．铝合金门窗 11.（2010·山东莱芜，7）从物质的组成角度解释酸具有酸的通性的原因是 A．酸都能电离出H+B．酸都含有酸根
《春望》2011-2016年中考赏析题合集
《春望》歌赏析中考试题汇编 杜甫 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 【思想内容】感时忧国、眷恋家人 【名句赏析】诗人睹物伤情，仿佛开放的鲜花也禁不住悲怆溅泪;鸟儿也因人世间的离别而惊心。 【炼字炼词】 “深”：表面写山河依旧，草木蔓生的情景，实际写出荒凉萧条，物是人非的社会状况，饱含了忧国之情。 “搔”：时局动乱国事危急造成骨肉分离，烽火不息致使家书断绝，这些都使 诗人忧心如焚，而又无可奈何，只能整天抓挠头皮度日如年，以至头发变白而且又越抓越少，难以胜簪了。这一细节含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。 【五年中考试题汇编】 杜甫 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 ⑴本诗首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用？ ⑵古人作诗十分讲究炼字。本诗尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里？ 【答案】 ⑴融情于景，奠定全诗的感情基调。国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁华形成巨大反差（1分），痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。（1分） ⑵“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写（1分），传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。（1分） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.本诗首联作者写春望所见。一个“_________________”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分） 2.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分） 【答案】 1. 破满目凄然（意思相近即可） 2. 描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。（意思相近即可） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短、浑欲不胜簪。 1．（2分）诗歌表达了诗人________________________________的感情。 2．（2分）请赏析“烽火连三月，家书抵万金。”这一名句的妙处 【答案】 1．忧国伤时、念家悲己。（答对一半得1分） 2．在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人强烈的共鸣。（意近即可） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 2．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分） 【答案】 1．忧围伤时、念家悲己（意思对即可，2分） 2．（2分）示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。 示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1．这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自“”一词，透过这个词，我 们读出了诗人深深的爱国情怀。（2分） 2．下面对这首诗理解不正确 ．．．的一项是：（2分）
2018年中考数学计算题专项训练
2018年中考数学计算题专项训练 一、集训一（代数计算） 1. 计算： （1）30821 45+-Sin （2）错误！未找到引用源。 （3）2×(－5)＋23－3÷12 （4）22＋(－1)4＋(5－2)0－|－3|； （6）?+-+-30sin 2)2(20 （8）()()0 22161-+-- （9）( 3 )0 - ( 12 )-2 + tan45° （10）()()0332011422 ---+÷- 2.计算：345tan 32312110-?-??? ? ??+??? ??-- 3.计算：()() ()??-+-+-+??? ??-30tan 331212012201031100102 4.计算：() ()0112230sin 4260cos 18-+?-÷?--- 5.计算：120100(60)(1) |28|(301) cos tan -÷-+-- 二、集训二（分式化简） 1. ． 2。 2 1422---x x x 、 3. （a+b ）2 +b （a ﹣b ）． 4. 11()a a a a --÷ 5.2111x x x -??+÷ ??? 6、化简求值 （1）??? ?1＋ 1 x －2÷ x 2－2x ＋1 x 2－4，其中x ＝－5． （2）（a ﹣1+错误！未找到引用源。）÷（a 2+1），其中a=错误！未找到引用源。﹣1． （3）2121(1)1a a a a ++-?+，其中a -1. （4）)2 52(423--+÷--a a a a ， 1-=a （5）)12(1a a a a a --÷-，并任选一个你喜欢的数a 代入求值. （6）22121111x x x x x -??+÷ ?+--??然后选取一个使原式有意义的x 的值代入求值
酸的通性
第三节酸的通性pH 一、教学目标 （一）知识目标 ⒈学习酸的分类和命名，从电离的观点了解酸的通性。 ⒉了解并记住金属活动性顺序，并能用它来判断某金属与酸能否发生置换反应。 ⒊了解碱性氧化物及其与金属氧化物的关系。 ⒋了解中和反应以及它在生产、科研中的应用。了解pH 与溶液的酸碱性的关系，pH 试纸的用法，溶液酸碱度对生产的意义。 （二）能力目标 ⒈通过对盐酸、稀硫酸化学性质的复习，概括出酸的通性，培养学生的比较、归纳能力。 ⒉通过金属活动顺序的应用，培养学生分析和解决问题的能力。 （三）情感目标 ⒈通过酸的通性的学习，使学生逐渐懂得从个别到一般认识事物的过程，建立个性与共性的辩证关系。 ⒉培养理论联系实际的学风。 二、重点难点 酸的通性、金属活动性顺序以及溶液的pH 。 三、探究过程 第一课时 【复习引入】 什么叫酸？写出盐酸、硫酸、碳酸、硝酸、氢硫酸、磷酸的化学式。 我们已经学习了几种酸的性质，现在我们来研究酸的分类、命名和通性。 【探究新知】 一、酸的分类和命名 【阅读】课本P161酸的分类，完成下表，并将上述几种酸进行分类；概括酸的命名方法。 【练习】将下列酸分类和命名：HF、HBr 、HBrO3、H2SiO3 二、酸的通性 【练习分析】写出下列酸的电离方程式： HCl _________________ H2SO4 _____________________ HNO3 ________________________ 【结论】由于酸的水溶液中都含有相同的氢离子，所以，酸具有相似的化学性质。 【思考】根据盐酸、硫酸的化学性质归纳酸具有哪些相似的化学性质？
1．酸溶液跟指示剂作用 紫色石蕊遇酸变 红 色，无色酚酞遇酸 不变 色。 2．活泼金属 + 酸 盐 + 氢气 请写出下列反应的化学方程式： Zn + HCl ——____________________ Fe + HCl ——____________________ Mg + H 2SO 4 ——____________________ Al + H 2SO 4 ——____________________ 【讨论】是否各种金属都能跟酸起置换反应呢？ 【实验】Mg 、Zn 、Fe 、Cu 、Ag 五种金属分别与稀盐酸反应 【观察】①金属是否都与酸反应 ②能与酸反应的金属剧烈程度是否相同。 【小结】部分金属能与酸反应；不同的金属与酸反应的剧烈程度不同。 金属活动性顺序： K Ca Na Mg Al ，Zn Fe Sn Pb （H ），Cu Hg Ag Pt Au 失电子能力：强 弱 金属活动性：强 弱 规律： （1）金属的位置越靠前，在水溶液中就越易 失去电子 变成离子，它的活动性就越强，反之越弱。 （2）排在 氢前面 的金属能置换出酸中的 氢 。（酸主要指盐酸和稀硫酸；K 、Ca 、Na 与酸反应太快，且价格较贵，故制氢时不用） 【例题】 1．等质量M 、N 两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（已知M 、N 在生成物中均为+2价），生成氢气的质量和反应时间的关系如右图所示，请回答： （1）M 、N 两种金属中较活泼的是 M ，相对原子质量较大的是 N 。 （2）分析图中的两条曲线，你还能得到哪些结论？ M 与酸反应的速率快；等质量的M 、N 分别与足量的酸反应，M 产生的氢气多。 ⒉ 用相同质量的铁和锌跟一定量的稀硫酸反应，其反应过程如右图所示（图 中横、纵坐标分别表示反应的时间t 和产生氢气的质量m ）。试回答： （1）曲线A 表示的是 锌 （填“铁”或“锌”）跟稀硫酸反应的情况。 （2）上述曲线图除说明（1）的结论外，还可以得出另外两个结论，它们 是：产生的氢气质量相等；稀硫酸均不足量（或两种金属均过量（足量））。 ⒊ 由Mg 、Cu 组成的混合物14.5g 跟一定量的30%的稀硫酸恰好完全反应，除去水分后，得到24.1g 固体物质（不含结晶水）。则在化学反应中，生成氢气的质量为 0.2 g ，消耗30%的稀硫酸的质量约为 32.7 g （保留一位小数）。 ⒋ 下列物质，不能由金属与稀酸反应直接制得的是 （ ） A ．CuSO 4 B ．ZnCl 2 C ．FeCl 3 D ．FeSO 4 【作业】课P 165 2、3、5 第二课时 【复习引入】 ⒈紫色石蕊试液遇酸变 红 色，无色酚酞试液遇酸 不变 色。 ⒉ 完成下列化学方程式，并指出反应基本类型 （1）Fe + ______ —— ______+ H 2 （2）______ + H 2SO 4 —— A l 2(S O 4)3 + _______ 【探究新知】 ⒊ 金属氧化物 + 酸 盐 + 水 请写出下列反应的化学方程式： Fe 2O 3 + HCl —— ___________________ CuO + H 2SO 4 —— __________________ 碱性氧化物：凡能跟 酸 起反应，生成 盐 和 水 的 氧化物 。
中考数学计算题大全及答案解析
中考数学计算题大全及答案解析 1．计算： （1）； （2）． 【来源】2018年江苏省南通市中考数学试卷 【答案】(1)-8；（2） 【解析】 【分析】 （1）先对零指数幂、乘方、立方根、负指数幂分别进行计算，然后根据实数的运算法则，求得计算结果； （2）用平方差公式和完全平方公式，除法化为乘法，化简分式． 【详解】 解：（1）原式； （2）原式． 【点睛】 本题考查的知识点是实数的计算和分式的化简，解题关键是熟记有理数的运算法则. 2．（1）计算： （2）化简： 【来源】四川省甘孜州2018年中考数学试题 【答案】（1）-1；（2）x2 【解析】 【分析】 （1）原式第一项化为最简二次根式，第二项利用零指数幂法则计算，第三项利用特殊角的三角函数值计算，计算即可得到结果．
（2）先把除法转化为乘法，同时把分子分解因式，然后约分，再相乘，最后合并同类项即可． 【详解】 （1）原式=-1-4× =-1- =-1； （2）原式=-x =x(x+1)-x =x2． 【点睛】 此题考查了实数和分式的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键． 3．（1）解不等式组： （2）化简：（﹣2）?． 【来源】2018年山东省青岛市中考数学试卷 【答案】（1）﹣1＜x＜5；（2）． 【解析】 【分析】 （1）先求出各不等式的解集，再求出其公共解集即可． （2）根据分式的混合运算顺序和运算法则计算可得． 【详解】 （1）解不等式＜1，得：x＜5， 解不等式2x+16＞14，得：x＞﹣1， 则不等式组的解集为﹣1＜x＜5； （2）原式=（﹣）?
=? =． 【点睛】 本题主要考查分式的混合运算和解一元一次不等式组，解题的关键是掌握解一元一次不等式组的步骤和分式混合运算顺序和运算法则． 4．先化简，再求值：，其中． 【来源】内蒙古赤峰市2018年中考数学试卷 【答案】， 【解析】 【分析】 先根据分式混合运算顺序和运算法则化简原式，再利用二次根式性质、负整数指数幂及绝对值性质计算出x的值，最后代入计算可得． 【详解】 原式（x﹣1） ． ∵x=22﹣（1）=21，∴原式．【点睛】 本题考查了分式的化简求值，解题的关键是掌握分式混合运算顺序和运算法则．5．先化简，再求值．（其中x=1，y=2） 【来源】2018年四川省遂宁市中考数学试卷 【答案】-3. 【解析】 【分析】
中考数学计算题训练含答案.doc
中考数学计算题训练含答案
1.计算：22+|﹣1|﹣． 2计算：( 3 )0 - ( 12 )-2 + tan45° 3.计算：2×(－5)＋23 －3÷1 2 ． 4. 计算：22＋(－1)4＋(5－2)0－|－3|； 5.计算：3082145+-Sin 6.计算：?+-+-30sin 2)2(20． 7.计算，
8.计算：a(a-3)+(2-a)(2+a) 9.计算： 10. 计算：()()0 3 32011422 ---+÷- 11.解方程x 2﹣4x+1=0． 12.解分式方程2 3 22-=+x x 13．解方程：3x ＝ 2 x －1 ．
14.已知|a ﹣1|+=0，求方裎+bx=1的解． 15.解方程：x 2+4x －2=0 16.解方程：x x - 1 - 31- x = 2． 17.（2011.苏州）解不等式：3﹣2（x ﹣1）＜1． 18.解不等式组：???2x ＋3＜9－x ， 2x －5＞3x ． 19.解不等式组()()() ???+≥--+-14615362x x x x 20.解不等式组??? ??<+>+.22 1,12x x 答案
1.解: 原式=4+1﹣3=2 2.解：原式=1-4+1=-2. 3.解：原式=-10+8-6=-8 4.解：原式＝4＋1＋1－3＝3。 5.解：原式= 222222=+-． 6. 解：原式＝2＋1＋2×2 1 ＝3＋1＝4． 7. 解：原式=1+2﹣+2×=1+2﹣+=3． 8.解: ()()()22a a 32a 2a a 3a 4a =43a -+-+=-+-- 9. 解：原式=5+4-1=8 10. 解：原式=3 1122 --=0． 11. 解：（1）移项得，x 2﹣4x=﹣1， 配方得，x 2﹣4x+4=﹣1+4，（x ﹣2）2 =3，由此可得x ﹣2=± ，x 1=2+， x 2=2﹣； （2）a=1，b=﹣4，c=1．b 2﹣4ac=（﹣4）2﹣4×1×1=12＞0． x= =2± ， x 1=2+ ，x 2=2﹣ ． 12.解：x=-10 13.解：x=3 14. 解：∵|a﹣1|+ =0，∴a﹣1=0，a=1；b+2=0，b=﹣2． ∴﹣2x=1，得2x 2+x ﹣1=0，解得x 1=﹣1，x 2=． 经检验：x 1=﹣1，x 2=是原方程的解．∴原方程的解为：x 1=﹣1，x 2=． 15.解: 4168426 26x -±+-±- 16. 解：去分母，得 x +3=2(x -1) . 解之，得x =5. 经检验，x =5是原方程的解. 17. 解：3﹣2x+2＜1，得：﹣2x ＜﹣4，∴x＞2． 18.解：x ＜-5 19.解：15≥x 20. 解：不等式①的解集为x ＞－1；不等式②的解集为x ＋1＜4 x ＜3
中考数学计算题训练
中考数学计算题专项训练 一、训练一（代数计算） 1. 计算： （1）30821 45+-Sin （2） （3）2×(－5)＋23－3÷12 （4）22＋(－1)4＋(5－2)0－|－3|； （6）?+-+-30sin 2)2(20 （8）()()0 22161-+-- 2.计算：345tan 32312110-?-??? ? ??+??? ??-- 3.计算：()() ()??-+-+-+??? ??-30tan 331212012201031100102 4.计算：() ()0 112230sin 4260cos 18-+?-÷?--- 5.计算：120100(60)(1)|28|(301)21 cos tan -÷-+--?-- 二、训练二（分式化简） 注意：此类要求的题目，如果没有化简，直接代入求值一分不得！ 考点：①分式的加减乘除运算 ②因式分解 ③二次根式的简单计算 1. ． 2。 2 1422---x x x 3.（a+b ）2 +b （a ﹣b ）． 4. 11()a a a a --÷ 5.2111x x x -??+÷ ??? 6、化简求值 （1）????1＋ 1 x －2÷ x 2 －2x ＋1 x 2－4，其中x ＝－5． （2）2121(1)1a a a a ++-?+，其中a 2-1. （3） )2 52(423--+÷--a a a a ， 1-=a （4）)12(1a a a a a --÷-，并任选一个你喜欢的数a 代入求值.
（5）22121111x x x x x -??+÷ ?+--??然后选取一个使原式有意义的x 的值代入求值 7、先化简：再求值：????1－1a －1÷a 2－4a ＋4a 2－a ，其中a ＝2＋ 2 . 8、先化简，再求值：a －1a ＋2·a 2＋2a a 2－2a ＋1÷1a 2－1 ，其中a 为整数且－3＜a ＜2. 9、先化简，再求值：222211y xy x x y x y x ++÷??? ? ??++-，其中1=x ，2-=y ． 10、先化简，再求值： 222112( )2442x x x x x x -÷--+-，其中2x =（tan45°-cos30°） 三、训练三（求解方程） 1. 解方程x 2﹣4x+1=0． 2。解分式方程 2322-=+x x 3解方程：3x ＝ 2x －1 ． 4．解方程：x 2+4x －2=0 5。解方程：x x -1 - 31- x = 2． 四、训练四（解不等式） 1.解不等式组，并写出不等式组的整数解． 2.解不等式组?????<+>+.22 1,12x x 3. 解不等式组? ????x +23 ＜1，2(1-x )≤5，并把解集在数轴上表示出来。 4. 解不等式组31311212 3x x x x +<-??++?+??≤，并写出整数解． 五、训练五（综合演练） 1、（1）计算: |2-|o 2o 12sin30(3)(tan 45)-+--+; （2）先化简,再求值: 6)6()3)(3(2+---+a a a a ,其中12-=a . 2、解方程： 0322=--x x 3、解不等式组1(4)223(1) 5. x x x ?+?，
酸的通性与特性
酸的通性与特性 贵州省黔西县思源实验学校551500 白晋阳 在初中化学中，对于酸我们着重学习稀盐酸、稀硫酸和浓硫酸，常识性了解硝酸。有关它们性质的知识点内容多，反应繁琐，许多同学在学习时，由于没抓住规律而感到不好掌握。这里，就将酸的通性与特性作一归纳与分析，相信同学们通过一定的练习后一定能够掌握。 所谓通性就是从诸事物的个性中概括出来的带有普遍性的规律，酸溶液中都含有酸解离出的H+，因此酸的通性是由酸溶液中的H+表现出来的：
例1：（2009咸宁）常温下，有反应M+酸→N+盐发生，其中M、N不可能是（）。 A. Fe、H2 B. Fe2O3、FeCl3 C. AgNO3、HNO3 D. NaOH、H2O 解析：本题考查对酸通性的掌握 A、若M是Fe，Fe与酸反应生成盐和H2，N是H2，不选； B、若M是Fe2O3，Fe2O3是金属氧化物，能够与酸反应生成盐和水。则N应是水不是FeCl3故选B；依次可判断 C、D符合反应式特点，本题答案B。 例2：（2007雅安）试管内壁附着下列物质，不能用稀盐酸浸泡而除去的是（） A.盛石灰水后留下的白色固体； B.氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反应后留下的红褐色固体； C.用足量氢气还原氧化铜留下的红色物质； D.用足量CO还原氧化铁后留下的黑色物质。 解析：该题考查对稀HCl化学性质的掌握以及对四个选项中所发生的反应的认识。 A.露置的石灰水会和空气中的CO2反应生成难溶物CaCO3，CaCO3能与HCl反应而被除去：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ B.红褐色固体是难溶于水的Fe(OH)3，能与盐酸反应而被除去：Fe(OH)3+3HCl＝FeCl3+3H2O。 C.生成的红色物质是铜粉，Cu在金属活动性顺序中位于H后，不能与盐酸反应。