《松鼠》PPT课件

请以小组为单位读课文，说说松 鼠是怎样搭窝的？
读一读，找出表示顺序的词。
松鼠搭窝的时候， 先搬来一些小树 枝，交错着放在一起，再找一些干苔 藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。 最后 ，在搭好的窝上面加一个盖。 这里又用到了什么顺序呢？ （时间顺序）
• 我的“漂亮”：面容 眼睛 身体 四肢 尾巴、 体态吃相 • 我的“驯良”： 活动范围：树林（不侵 犯人类） • 活动时间：晚上（不骚扰人类） • 吃食习惯：杏仁、榛子、榉实 和橡栗等（不伤害人畜） • 我的“乖巧”： 动作行为：过水方法、 十分警觉、跑跳敏捷、叫声特点 • 搭窝方法：选择窝址、搭 窝方法、窝口特点
• 作者从以上三个方面给我们介绍小松鼠，这三个方面 的顺序能调换吗？为什么？我们一起研讨一下本文的 说明顺序。 • 漂亮是小松鼠的外形，而驯良、乖巧是松鼠的性格习 性，这是从外到内的逻辑顺序。 • 科学合理的说明顺序 • • • • 从总到分 从外到内 逻辑顺序 从主到次 时间顺序（第五段）
赏识松鼠
2、本文作者用拟人化的手法生动的说明松鼠， 找出你最喜欢的句子谈谈。（抓形容词、动 词）
• 1、他们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏 捷，非常机警。里面的“清秀、矫健、轻快、敏捷”写出了小松 鼠很活泼、可爱。 • 2、玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。 写出了松鼠的漂亮。 • 3、他们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有被风刮的太厉害了， 才到地上来。“做、摘、喝”写出了松鼠的活动。
这段话是围绕哪句话写的？
总分
在写松鼠的外形时，作者抓住松鼠的 _______、_______、_______、_______ 和_______ 的特点，把小松鼠写得非常美 丽。
第一自然段还讲了什么？

（吃食、吃相） 他们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动 物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 它们常常直竖这身子坐着，像人们用手一 样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松 鼠最不像四足兽了。
外形特点
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛 子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健 ，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一 条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来， 一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖著 身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以 说，松鼠最不像四足兽了。
知识呢？
• 总： • •
松鼠的特征，讨人喜欢
漂亮——外形
•
•
分
驯良——习性
乖巧——动作
亲近松鼠
• 请同学们以第一人称的角度，说说松鼠 的漂亮、驯良、乖巧。分三个大组，第 一组主要说“漂亮”，第二组主说“驯 良”，第三组主说“乖巧”，小组合作、 交流。
• 如：我是一种漂亮的小动物，我面容清秀，四 肢矫健，身体轻快，非常敏捷，非常机 警。……我有一条帽缨形的美丽的尾巴，尾巴 老是翘起来，一直翘到头顶上，身子就躲在尾 巴下面歇凉。
回眸松鼠
• 课文我们学完了，接下来我们一起回眸松鼠。 • 1、松鼠的特征是——————。 • 2、本文的说明顺序是——————，第五段 又采用了————顺序。 • 3、玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的 尾巴，显得格外漂亮。采用了————说明方 法，写出了松鼠的————。
de 告白
我们是自然的一部分
• 本文是一篇说明文，都用了哪些说明方 法呢？ • 1、玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽的尾巴，显得格外漂亮。 • 用了摹状貌、打比方的说明方法，形象 的说明了松鼠漂亮的外貌。
• 2、可以说，松鼠最不像四足兽了。 • 用了作比较的说明方法，写出松鼠的与 众不同之处。 • 3、它们常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡 栗。 • 用了举例子的说明方法，说明它常吃的 食物。 • 4、松树的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声 还要尖些。 • 用了作比较的说明方法，比较说明黄鼠 狼的叫声尖的特点。
互动点拨：
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜 欢。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是 杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪有 光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑 的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂 亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴 底下歇凉。它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样 ，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽 了。


松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞 鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那 棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树 被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很 少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小 树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜， 可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好 像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来 奔跑，玩耍，吃东西。
体会驯良

松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时 候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆 和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不 动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松 鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲 到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋 天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得慢慢 的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把 雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总 是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子 是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的 高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮， 比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还 会发出一种很不高兴的恨恨声。
我们尊重生命的更替
享受着健康 幸福
也体味着失意 痛苦
我们渴望沟通
渴望理解和尊重
这愿望会仅仅是个童话吗?
总结： 怎样描写小动物
外形特征
生 活 习 性
吃食物 时 睡觉时 游戏时
作业：回家观察一
种小动物的外形和 生活习性，写一写.
我们生活在森林 我们生活在原野 我们生活在山巅
我们在自由的天地里游戏、飞翔、 休憩（qi）、 舞蹈
我们面对着朝阳祈祷
在夕阳下凝视大千世界
在晨风中沐浴心灵
我们也有快乐和伤悲。
也会勇敢和胆怯……
我们也喜欢享受生活的美好 在宁静中放松自我
偶尔也会炫耀一下勇气
我们有帅气的王子 和美丽的公主……
• 4、在清明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着、叫着、互相追逐的 声音。“跳、叫、追逐”写出松鼠玩得很快乐！
• 第五段松鼠搭窝的时候用了一系列的动词，“搬、放、编扎、挤、 踏”准确的写出松鼠搭窝的方法。
• 3、说明文的语言，不仅生动，而且要准确。 • 例如：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活 动……“经常”二字能删去吗？为什么？ • 不能，经常二字用词准确，说明松鼠并非在 高处活动。体现了说明文语言的准确性。 • 你还能找出语言准确的例子吗？
走近作者
• 布丰：（1707——1788）18世纪法国博 物学家、作家。四十年如一日，终于写 出36卷巨著《自然史》。1777年，法国 政府在御花园里给他建立了一座铜像， 写着：“献给和大自然一样伟大的天 才”。
旧知检测
zhī mǐn jiã 四 肢 敏 捷 yáohuàng zhē bì 摇 晃 遮 蔽 chá xī 搽 油 嬉 戏 zhēn xiànglì 榛 子 橡 栗 gã 格 外 fâng 缝 隙 xiǎn 苔 藓 sāi 塞 到
qíng 晴 朗 qiàn 嵌 cáng 储 藏
说明文 知识树
• 学习方法： • 明对象——抓特征——理顺序——析方 法——品语言
了解松鼠
• 自由读文，思考问题：
• 1、松鼠的特征是什么？
• (漂亮、驯良、乖巧)
• 2、第一段和下文有什么关系？
• (第一段总领全文) • 3、这篇文章会告诉我们关于松鼠的哪些
体会乖巧
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净 又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂 着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把 苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚 实。这样它们可以带着儿女住在里面，既舒适又 安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以 进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起 来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。