世界是普遍联系的
1唯物辩证法知识点讲解世界是普遍联系的
唯物辩证法知识点一世界是普遍联系的唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学,联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征(唯特辩证法的总特征:普遍联和永恒发展)。
本期知识点主要内容:世界是普遍联系的。
◆普遍联系:联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
联系具有客观性、普遍性和多样性的特点。
◆在这一知识点中同学们需要注意以下几点:联系具有客观性。
事物的联系是事物本身所固有的,不是主观臆想的。
世界上没有孤立存在的事物,每一种事物都是和其他事物联系着而存在的,这是一切事物的客观本性。
(方法论意义:坚持联系的客观性,要求我们从事物固有联系中去把握事物,切忌主观随意性。
)联系具有普遍性。
事物联系的普遍性有三层含义:其一,任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的,即任何事物都具有内在的结构性。
其二,任何事物都不能孤立存在,都同其他事物处于一定的相互联系之中。
其三,整个世界是相互联系的统一整体,每一事物都是世界普遍联系中的一个成分或环节,并通过它表现出联系的普遍性。
世界的普遍联系是通过“中介”来实现的。
所谓中介就是事物相互联系的媒介、环节或桥梁。
世界的普遍联系是世界物质统一性的内在体现。
联系具有多样性。
世界上的事物是多样的,因而事物的联系也是多样的。
事物联系的主要方式有:内部联系和外部联系、直接联系和间接联系、必然联系和偶然联系、本质联系和非本质联系等。
不同的联系构成事物内部和事物之间的存在状态和发展趋势。
方法论意义:马克思主义关于事物普遍联系的原理,要求人们要善于分析事物的具体联系,确立整体性、开放性的观念,从动态中考察事物的普遍联系。
系统:联系的普遍性造成了事物普遍地以系统的形态存在着。
高二政治(世界是普遍联系的)
如何理解联系的有条件性? 如何理解联系的有条件性?
任何事物都处在普遍联系之中, 任何事物都处在普遍联系之中,任 何具体事物的存在都是有条件的, 何具体事物的存在都是有条件的,总是 在一定条件下才能产生、发展,又在一 在一定条件下才能产生、发展, 定条件下趋于灭亡。因此, 定条件下趋于灭亡。因此,任何具体联 系无不依赖于一定的条件, 系无不依赖于一定的条件,随着条件的 改变, 改变,事物之间以及事物内部各要素之 间联系的性质和方式也要发生变化。 间联系的性质和方式也要发生变化。这 就是联系的条件性。离开条件,一切都 就是联系的条件性。离开条件, 无法存在和理解了。 无法存在和理解了。
1、沙柳是防风固沙的优良树种。但是由于种植沙 沙柳是防风固沙的优良树种。
柳费钱费力,又无法带来经济效益, 柳费钱费力,又无法带来经济效益,难以有效 实施。针对这种情况, 实施。针对这种情况,内蒙古自治区某地政府 支持建立了以沙柳为原料的制板、 支持建立了以沙柳为原料的制板、造纸加工企 带来了明显的经济效益, 业,带来了明显的经济效益,极大地调动了个 人和集体的积极性,大家争相承包荒地, 人和集体的积极性,大家争相承包荒地,种植 沙柳蔚然成风。从哲学上看,上述事例中, 沙柳蔚然成风。从哲学上看,上述事例中,种 植沙柳固沙防风从难以实施到有效实施, 植沙柳固沙防风从难以实施到有效实施,其成 功之处在于( 功之处在于( ) A.发现了沙柳具有固沙防风的性质 发现了沙柳具有固沙防风的性质 B.掌握了植树造林的规律 掌握了植树造林的规律 C.发现了事物之间更深刻的联系 发现了事物之间更深刻的联系 D.掌握了用沙柳制板造纸的技术 掌握了用沙柳制板造纸的技术
A
8、(2003年新课程·简答)2002 、(2003年新课程 简答 2003年新课程 简答) 年夏季,北京等地为缓解当地旱情, 年夏季,北京等地为缓解当地旱情, 采用了许多人工增雨的措施, 采用了许多人工增雨的措施,明显 增加了降水, 分析“人工增雨” 增加了降水,试分析“人工增雨” 体现的哲学道理。 体现的哲学道理。
新人教版政治必修4《世界是普遍联系的》
柳费钱费力,又无法带来经济效益,难以有效 实施。针对这种情况,内蒙古自治区某地政府 支持建立了以沙柳为原料的制板、造纸加工企 业,带来了明显的经济效益,极大地调动了个 人和集体的积极性,大家争相承包荒地,种植 沙柳蔚然成风。从哲学上看,上述事例中,种 植沙柳固沙防风从难以实施到有效实施,其成 功之处在于( ) A.发现了沙柳具有固沙防风的性质 B.掌握了植树造林的规律 C.发现了事物之间更深刻的联系 D.掌握了用沙柳制板造纸的技术
C
3我国目前兴建的四大工程——南水北调、 青藏铁路、西气东输、西电东送,将会继 续加强地区经济之间的联系,推动全国经 济和社会的发展。这段材料说明( ) A.事物的联系是客观的,人们可以根据事 物固有的联系改变事物的状态,建立新的 具体联系 B.任何事物都与周围的其他事物联系着 C.事物的联系是客观的,人们对事物的联 系无法改变 D.人能够按照自己的意愿改变事物的联系
第七课 唯物辩证法的联系观
一、世界是普遍联系的
洛伦茨:蝴蝶与龙卷风 • 一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶,偶 尔扇动几下翅膀,可能在两周后引起美国德克萨 斯引起一场龙卷风,气象学家洛伦兹1963年提出 的蝴蝶效应蝴蝶翅膀的运动,导致其身边的空气 系统发生变化,并引起微弱气流的产生,而微弱 气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生 相应变化,由此引起连锁反应,最终导致其他系 统的极大变化。
任何事物都处在普遍联系之中,那是否 意味着世界上任何两个事物之间都有联系? ◇补充:联系具有普遍性,并不意味着任 何两个事物之间都具有联系,还应明确事 物之间的联系是具有多样性和条件性。
(四)联系的多样性和条件性
含义:世界上的事物千差万别, 事物的联系也是多种多样的。
形式: 直接联系 ———— 间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系 因果联系,整体与部分的联系……
世界是普遍联系的
例:只有具备了氧气、水、适当的温度等必 要条件,地球上的生命才能存在和发展起来。
“史上”最牛车牌大集合
因为“8”和“发”谐音,“4”和“死”谐音, 所以有人把“8”视为吉利的数字,而把“4”视为 不祥的数字.
你如何看待这种联系?
米的妈妈是谁? 花
米的爸爸是谁?
因为花生米
因为蝶恋花
蝶
米的外婆是谁? 妙笔 因为妙笔生花 米的外公是谁? 苞米花 因为又抱过米,又抱过花
马 克 思 主 义 哲 学
辩 1. 唯物论4、5课 证 2.认识论6课 唯 联系7(总特征之一) 物 3. 辩证法 发展8(总特征之一) 矛盾9(实质和核心) 主 创新10(根本要求) 义 历史唯物主义
(11、12课)
思考:油价上涨带来了哪些影响?
油价上涨产生的影响
菜价上涨 运输成本增加(出 租车涨价等)
人为事物的联系的客观性
联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律 联系产生的过程:只有通过实践这一客 观物质性的活动才能形成 产生的结果 人为事物的联系形成后便独 立于人的意识之外。
①地震 ② 海啸 ③美国派出航空母舰赴日本救灾 ④东京电力公司用钢墙拦高放射性污水 ⑤地震引发日本岛部分沉没 ⑥中国政府对日本紧急援助2万吨燃油
课堂小结:
知识疏理
原理
联系 的普 遍性 联系 的客 观性 联系 的多 样性
内容(世界观)
要求(方法论)
一切事物和周围事物联系着 、 世界是一个普遍联系的有机整 用联系的观点看问题 体 联系是客观的,是事物本身所 固有的,是不以人的意志为转 移的 世界上的事物千差万别,事物 的联系也是多种多样。 要从事物固有的联系中 把握事物,切忌主观随 意性 把握事物存在和发展的 条件,一切以时间、地 点为转移。
世界是普遍联系
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提供了认识世界的方法论指导
普遍联系的观点为我们认识世界提供了方法论指导,要求我们 在分析事物时,必须充分考虑到事物之间的相互联系和相互作
用,把握事物的整体性和系统性。
深化了对事物之间关系的认识
普遍联系的观点深化了我们对事物之间关系的认识,使我们更 加深刻地认识到事物之间的相互影响和相互作用,从而更好地
02
03
跨国问题解决
针对跨国问题如恐怖主义、毒品走私 等,需要各国联手应对,共同维护世 界和平与安全。
个人成长与世界观的塑造
01
跨文化交流
通过跨文化交流和互动,拓宽个 人视野,增强文化包容性和多元 性。
世界观塑造
02
03
全球公民意识
在个人成长过程中,需要树立正 确的世界观,以客观、全面、发 展的眼光看待世界。
人与自然的普遍联系
资源依赖
人类生存和发展依赖于自然资源 的提供,如水、食物、能源等, 资源的可持续利用是保障人类未
来的关键。
环境影响
人类活动对自然环境产生影响,如 污染、气候变化等,这些影响反过 来也会对人类生存和发展产生负面 影响。
生态保护
人类意识到与自然界的相互依存关 系,积极参与生态保护和环境治理, 以实现人与自然的和谐共生。
培养个人的全球公民意识,关注 全球问题和发展,积极参与国际 事务和公益事业。
05 总结:世界是普遍联系的 哲学启示
人类应当尊重自然规律
自然规律是客观存在的,不以人的意 志为转移,人类必须遵循自然规律, 才能实现可持续发展。
唯物辩证法的联系观
唯物辩证法的联系观1、世界是普遍联系的(1)什么是联系?事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
(2)联系的普遍性:世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
世界是一个普遍联系的有机整体。
其中没有一个事物是孤立存在的。
【方法论】要求我们在观察和处理问题时必须坚持联系的观点,反对孤立的观点。
(3)联系的客观性:联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。
【方法论】①它要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
②联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
(4)联系的多样性:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。
【方法论】它要求我们,要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件;一切以时间、地点、条件为转移2、坚持整体与部分的统一(1)【强调整体的原理】整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能,整体的功能状态及其变化会影响到部分;【方法论】要树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
(2)【强调部分的原理】整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
【方法论】重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展,使整体功能得到最大发挥。
3、掌握系统优化的方法。
(1)系统的基本特征:整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
(2)掌握系统优化的方法,❑要着眼于事物的整体性;❑遵循系统内部结构的有序性;❑注意系统内部结构的优化趋向。
(3)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
唯物辩证法的发展观1、发展的普遍性:自然界是发展的;人类社会是发展的;人的认识是发展的。
2、发展的实质(什么是发展):发展是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
《马哲》第四章世界是普遍联系和永恒发展的
联系的多样性
02
世界是永恒发展的
总结词
发展的定义是指事物从低级到高级、从简单到复杂、从无序到有序的变化过程。
详细描述
发展是一个不断进步、上升的过程,它不仅包括物质层面的变化,也包括精神层面的进步。发展是事物内部矛盾不断解决和深化的结果,是事物自我完善、自我更新的过程。
指导我们在改造世界的过程中,充分考虑事物之间的相互影响和制约关系,制定科学合理的计划和方案,避免孤立片面地看待问题。
联系的观点
指导我们在改造世界的过程中,以发展的眼光看待问题,不断探索和创新,推动事物不断向前发展。
发展的观点
VS
指导我们在实践中坚持和发展马克思主义,充分认识马克思主义与其他思想理论之间的相互关系,吸收人类文明优秀成果,不断丰富和发展马克思主义。
否定之否定规律的辩证关系
否定之否定是事物发展过程中的重要阶段,它是克服了肯定阶段的局限性和片面性、克服了否定阶段的孤立性和静止性而形成的更深刻、更正确、更完全的认识。
否定之否定规律的意义
指导我们在实践和认识活动中,要正确对待事物的曲折发展,正确处理肯定和否定的关系,既不能肯定一切,也不能否定一切,要在克服旧事物的基础上发展新事物。
事物的发展变化存在两种形式,量变和质变。量变是事物数量的增减和次序的变动,是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化。质变是事物性质的根本变化,是事物由一种质的形态向另一种质的形态的飞跃。
量变与质变的辩证关系
量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。事物的发展是量变和质变的统一,是由量变到质变,又由质变到量变的无限交替过程。
发展的观点
指导我们在实践中坚持和发展马克思主义,以发展的眼光看待马克思主义,不断探索和创新,推动马克思主义与时俱进。
唯物辩证法的联系观世界是普遍联系的
量变是质变的必要准备,是事物 数量的增减和次序的变动,是保 持事物的质的相对稳定性的前提。
THANKS
谢谢
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡
新事物是指符合客观 规律、具有强大生命 力和远大前途的事物。
发展的实质就是新事 物的产生和旧事物的 灭亡,即事物的前进 和上升。
旧事物是指丧失了存 在的必然性、日趋灭 亡的事物。
发展的过程性
事物的发展是一个过程,表现为 量变和质变的统一。
质变是量变的必然结果,是事物 性质的根本变化,是事物发展的
相互影响
事物之间的联系不仅相互 依存,而且相互影响,一 个事物的变化往往会引起 其他事物的连锁反应。
联系的多样性
直接联系与间接联系
本质联系与非本质联系
事物之间的联系可以是直接的,也可 以是间接的,直接联系的事物之间相 互作用更加直接和明显。
事物之间的联系有的是本质的,有的 是非本质的,本质联系的事物之间的 相互作用更加深刻和根本。
系统论的方法论意义
1 2 3
有助于我们全面地认识事物
系统论强调事物的整体性和内在联系,有助于我 们从整体上全面地认识事物,把握事物的本质和 规律。
有助于我们动态地分析事物
系统论强调事物的动态性和演化过程,有助于我 们从动态的角度分析事物,把握事物的发展趋势 和变化规律。
有助于我们目标导向地解决问题
唯物辩证法的联系观
目录
CONTENTS
• 联系的普遍性 • 联系的客观性与人的能动性 • 联系与系统论 • 联系与发展
01
CHAPTER
联系的普遍性
世界是普遍联系的
01
02Biblioteka 03联系无处不在世界上的任何事物都与其 他事物相互联系,不存在 孤立存在的事物。
必修四哲学7.1世界是普遍联系的
《唇亡齿寒》
《城门失火,殃及池鱼 》
想一想
这两个故事都说明了什么道理?
一、联系的含义
事物内部诸要素之间 相互依赖 相互影响
联 系
事物与事物之间
相互制约
相互作用
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间 的相互影响、相互制约和相互作用的关系。
问题探究
这个世界上有着许许多多的联系。 你能举出一些事物相互联系的事例吗?
是流行语导致飞机失踪的吗?
爸爸去哪儿了? 时间去哪儿了? 飞机去哪儿了?
思 考
1、有人把“8”视为吉利的 数字,而把“4”视为不祥的 数字。 2、左眼跳财,右眼跳灾 3、指纹、手相决定人的命运 4、流星划过,许个愿望就能 实现 说一说 以上事例中不真实的联系,它们错在哪里?
这是人们仅仅抓住事物的表面相似之处,主观 臆造的一种联系,它实际上是根本不存在的。这违 背了联系的客观性。联系具有客观性。
中国与太空
新中国 70年的人造卫星; 99年到2002年的无 人飞船 (有一定条件 但无载人航天 技术条件) 建立起联系 但无人到达太空
古代 嫦娥奔月 敦煌飞天
2005年10月12 日神六二人多 天飞行
(国力强,经 济基础雄厚, 载人航天技术 过硬) 在原有联系的基 础上建立新的具 体的联系
(没有条件)
1、问:废旧电池是通过哪些环节危及人类健康的? 2、问:这则材料说明联系具有什么特点呢?
结论:联系是多样的,我们要正确把握联系的多样性!
二、联系的特点
3、联系的多样性 1)原因:事物的千差万别 2)表现:直接联系 ———— 间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系 因果联系,整体部分联系……
人教版高中政治必修四7.1世界是普遍联系的(共41张PPT)
联系的普遍性原理及方法论:
【原理】:联系是普遍的。 【方法论】:要求我们要用联系的观点看问题。
【思考】联系具有普遍性,因此世界上任何两个事物
之间都有联系?
【注意】联系具有普遍性,但并不意味着任何两个事物 都有联系,因为任何两个事物的联系是具体的,有条件 的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 (联系的条件性)
2.下列不能体现事物是普遍联系的成语典故的有( ) A.唇亡齿寒 B.城门失火,殃及池鱼 C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.刻舟求剑
破坏森林
水土流失 沙尘暴
思考:人可以通过自己的活动影响和改变 生态平衡,但人又不能破坏生态平衡,这 是为什么?
2、联系的客观性
(1)含义: 联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。
哲学原理总结:真理特点
原理: 真理是客观的、具体的、有条件的,任何 真理都是主观与客观、理论和实践的具体 的历史的统一。
方法论:坚持真理面前人人平等;要在实践中丰富、 发展和完善真理。
哲学原理总结:认识发展特点
原理: 认识具有反复性、无限性和上升性,追求 真理是一个永无止境的过程。
方法论: 坚持与时俱进,开拓创新,在实践中认识 和发现真理,在实践中检验和发展真理。
多样性 条件性
要求我们善于分析和把握事物存在 和发展的条件,一切以时间、地点 和条件为转移。
【帮助老师挑错】 1.事物的联系是普遍的、客观的、无有条件件的的
2.联系是无条件的,人人们们可无以法根改据变事物固有的联系,改变事
物的状态,建立新的具体的联系。
3.联系是普遍的,世界上任何两事物之否认间了都联有系联的系条件性
唯物论:揭示了世界的本原是物质的。 认识论:揭示人类认识的基本规律。 辩证法:揭示了世界的状况及规律。
(笔记)3.7.1 世界是普遍联系的
都不以人的意志为转移。 都不以人的意志为转移。
②注意:人们既不能忽视、否定或消灭客观联系,也不能主观臆 注意:人们既不能忽视、否定或消灭客观联系,也不能主观臆 忽视 客观联系 客观上不存在的联系。 造客观上不存在的联系。
③联系具有客观性,要求我们要从事物固有的联系中去把握事物,切忌 要从事物固有的联系中去把握事物, 联系具有客观性,要求我们要从事物固有的联系中去把握事物
世界上任何事物都处在联系之中; 2、联系的特征: ⑴联系的普遍性:①指世界上任何事物都处在联系之中; 、联系的特征: 联系的普遍性: 联系的普遍性要求我们坚持联系的观点看问题 要求我们坚持联系的观点看问题。 ②联系的普遍性要求我们坚持联系的观点看问题。 联系的客观性指: 联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。 ⑵联系的客观性指: ①联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
A:自在事物的联系 A:自在事物的联系 B:人为事物的联系 B:人为事物的联系
都不以人的意志为转移。 都不以人的意志为转移。
②注意:人们既不能忽视、否定或消灭客观联系,也不能主观臆 注意:人们既不能忽视、否定或消灭客观联系,也不能主观臆 忽视 客观联系 客观上不存在的联系。 造客观上不存在的联系。
③联系具有客观性,要求我们要从事物固有的联系中去把握事物,切忌 要从事物固有的联系中去把握事物, 联系具有客观性,要求我们要从事物固有的联系中去把握事物
世界上任何事物都处在联系之中; 2、联系的特征: ⑴联系的普遍性:①指世界上任何事物都处在联系之中; 、联系的特征: 联系的普遍性: 联系的普遍性要求我们坚持联系的观点看问题 要求我们坚持联系的观点看问题。 ②联系的普遍性要求我们坚持联系的观点看问题。 联系的客观性指: 联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。 ⑵联系的客观性指: ①联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
人教版政治必修四7.1 世界是普遍联系的
他事物联系着
纵向联系
表 现 整个世界
自然界 客观 人类社会 世界
世界是 一个普
人的思维
主观 世界
遍联系 的有机 整体
45家美贸易协会要特 朗普停止考虑对华关 税,称对美经济不利
国贸事美易国界物特的内朗联普合部政抵联府制系正。在据考《虑华的尔对街华日关报税》计3月划1受8日到报了道美,
代表了美国经济多种产业的45家美国贸易协会当日向 特朗普政府请愿,要求其停止考虑对中国征收关税, 以其他方式来处理与中国的贸易争端。
A.②③ B.①② C.②④ D.③④
3、世界首条量子保密通信干线——“京沪干线”日前正 式开通。同时,结合“京沪干线”与“墨子号”的天地链 路,我国科学家成功实现了洲际量子保密通信。这标志着 我国已构建出天地一体化广域量子通信网络雏形,为未来 实现覆盖全球的量子保密通信网络迈出了坚实的一步。量 子保密通讯干线的建成说明( )。 ①人们可以根据事物的固有联系建立新的具体的联系 ②“人为”事物的联系因有人的意识活动痕迹而不具有客 观性 ③把握事物的表面联系即可建立新联系 ④发明创造要把握事物联系的多样性与条件性
为了款待他们,农夫又把猪杀了。 直接联系
后来,妻子毒发不治而死,许多人前来参加葬礼,于
是农夫又杀了牛款待。
间接联系
一个小小的捕鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生
命。
直接联系
间接联系
城门失火
殃及池鱼
“我看到了苹果落地,为什么没有看见万 有引力?”
现象联系
本质联系
师傅领进门 修行在个人
外部联系 内部联系
A、①② B、②③ C、①④ D、③④
一只老鼠透过墙壁上的洞,看见农夫正在摆弄一个 捕鼠器,急忙跑到农场的院子里发布警报。
《生活与哲学》第七课《世界是普遍联系的》
目录
• 世界普遍联系的基本概念 • 自然界中普遍联系现象 • 人类社会中普遍联系现象 • 普遍联系在认识世界和改造世界中应用 • 普遍联系原则对个人成长指导意义 • 总结:深入理解并践行普遍联系原则
01 世界普遍联系的基本概念
联系定义及特点
联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
03
通过运用整体性思维,人们能够更深入地认识事物的本质和规
律,把握事物发展的总体趋势。
实践活动中协同合作原则
01
协同合作原则的含 义
在实践活动中,各个参与者之间 相互配合、相互支持,共同完成 任务。
02
协同合作原则在实 践活动中的应用
在团队合作、项目管理等实践活 动中,遵循协同合作原则可以提 高工作效率,减少内耗和冲突。
整个世界是一个相互联系的统 一整体,任何事物都是统一联 系之网上的一个部分或环节。
学意义上的重要性
普遍联系是唯物辩证法的第一个 总的特征,是唯物辩证法的基本
观点之一。
普遍联系揭示了事物发展的内在 动力和源泉,是理解和把握事物
发展的关键。
普遍联系原则是我们认识世界和 改造世界的重要思想武器,有助 于我们更好地把握事物的本质和
自然灾害包括地震、火山爆发、洪水、台风、干旱等多种类型。这些灾害具有突发性和破 坏性,给人类社会带来巨大的损失。
对人类社会影响
自然灾害对人类社会的影响是多方面的,包括人员伤亡、财产损失、环境破坏等。同时, 自然灾害也会对社会经济、政治和文化等方面产生深远影响。
防灾减灾措施
为了减轻自然灾害对人类社会的影响,需要采取一系列防灾减灾措施,如加强预警监测、 制定应急预案、提高公众防灾意识等。这些措施有助于减少灾害损失,保障人民生命财产 安全。
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世界是普遍联系的
马克思主义唯物辩证法认为世界有两大特征,即世界是普遍联系的,世界是永恒发展的。
今天,让我们一起学习其第一个特征:世界的普遍联系。
首先,联系的含义。
联系的内涵特别丰富,既包括事物之间的相互影响、相互制约,也包括构成事物的诸要素之间的相互作用。
简单来说,联系在事物内部和外部之间都普遍存在。
如,人在社会中扮演不同角色,处理上下级、同学、朋友等关系,人身体内部各器官之间彼此影响、彼此作用整个人才能正常生存。
其次,联系的特征。
1.普遍性。
从联系的概念中我们可以得出联系的这个特征。
即事物不是孤立存在的,和周围事物处于一定的关系之中,但是并不意味着任何两个事物之间都有联系,这是在考试中经常出题,也经常出错的地方,希望大家仔细区分。
2.客观性。
也就是说,事物的联系不以人的意志为转移,人不能任意的创造、改变联系。
考试中经常出题。
如,一单位有个奇葩招聘,不招属虎的员工,因为和老板的属相相冲,问对这个事例理解正确的是。
其实,这个题目考察的是认为将属相和命名创造联系,属于违反联系客观性的做法。
3.条件性。
任何联系都是一定条件之下的联系。
如城门失火殃及池鱼。
正是因为失火才使得城门和池鱼之间建构起联系。
4.多样性。
联系的表现形式是多种多样的,如概念中提到的人需要处理不同关系,扮演不同角色。
5.系统性。
诸要素之间相互作用构成的具有稳定结构和特色功能的系统。
如水循环、食物
链等。
再次,由联系的最后一个特征可以得出一对辩证关系,即整体与部分的辩证关系。
1.整体离不开部分,二者相互依赖。
如完整的人由四肢五官组成,缺一不可。
2.整体起决定作用。
如人如何说话、走路,由整体发出指令。
3.关键部分起决定作用,如木桶效应、一着不慎满盘皆输。
4.有机结合、系统优化后,整体具有部分没有的新功能。
如三个臭皮匠,赛过诸葛亮。
最后,由世界的普遍联系可以得出一个方法论意义:用联系观看问题、办事情。
具体来说,有大局观,从大处着眼,如不谋全局者不足谋一域;处理好局部,从小处着手,如马蹄铁的故事。